新罗区初中绩效管理考评办法
一、考评内容（总分300分）
1.教育教学质量：毕业班中考“五率”（权重100分），七年级和八年级第二学期期末质量监测“五率”（权重各50分）。
2.争先创优及表彰奖励：教师和学生个人获奖情况（权重50分）。
3.“义务教育管理标准化学校”的建设和评估（含党建工作）（权重50分）。
４.察访核验：扣分项
二、考评方法
㈠片区划分
第一片区（7所）：龙岩初级中学、莲东中学、龙岩高级中学初中部、一中分校、龙岩二中初中部、龙岩五中、龙岩七中
第二片区（7所）：龙岩四中、龙岩八中、龙岩九中、龙岩十中、龙钢学校、铁山中学、江山中学
第三片区（7所）：适中中学、大池中学、小池中学、雁石中学、苏坂学校、白沙中学、万安中学
㈡奖项设置
各片区设一等奖2名，二等奖3名，三等奖２名。
㈢绩效分配
1.根据获奖等级及区属初中校（含九年制学校初中部和完中初中部）教师核编人数下拨绩效奖金。为调动学校中层干部的工作积极性，核定职数内的中层及以上领导班子(不含校长)绩效可根据学校评定的等级按以下标准发放：一等人均8000元，二等人均5000元，三等人均3000元。具体奖励办法由学校制定。
2.市属中学及民办校按获奖等级授予相应的牌匾，不发放奖金。
㈣本学年有出现以下情形之一，取消当年绩效考评资格：
1.学校发生安全责任事故的；
2.经教育主管部门查实，学校存在乱收费现象；
2.学校违背党和国家的教育方针政策，造成恶劣影响的；
4.中考、高中学业水平考试发生大面积舞弊的；
5.学校社会治安综合治理被一票否决的。
三、本考评办法各学年度根据实际情况将作出适当调整
附件3.1
初中目标考评总分计算办法
一、教育教学质量（A）计算办法（A权重200分）
1.毕业班中考“五率”得分计算办法（权重100分）
从两方面进行计算：
一是横向比较，以学校当年中考“五率”得分在片区的名次为得分依据，第一名计100分，第二名计95分，第三名计90分，依次类推。
二是纵向比较，以学校当年中考“五率”得分与上学年本片区中考“五率”平均分的离差值变化分作为得分依据。
把上学年的离差值作为各校的基础分，例如：某校上学年的“五率”得分为80.00，该片区“五率”平均分为84.00，则该校离差值为-4.00，即该校基础分为-4.00。
离差值变化分=当年离差分-上学年离差分（基础分）
将各校当年的离差值变化分数按从高到低排序，第一名计100分，第二名计95分，第三名计90分，依次类推。
2.七、八年级“五率”得分计算办法（权重各50分）
以七年级为例，从两方面进行计算：
一是横向比较，以七年级第二学期期末质量监测 “五率”得分在片区的名次为得分依据，第一名计50分，第二名计46分，第三名计42分，依次类推。
二是纵向比较，以七年级第二学期期末质量监测“五率”得分与片区“五率”平均分的离差值变化分作为得分依据。
把第一学期的离差值作为各校七年级的基础分，例如：某校七年级第一学期的“五率”得分为80.00，片区“五率”平均分为84.00，则该校七年级离差值为-4.00，即该校七年极基础分为-4.00。
离差值变化分=第二学期离差分-第一学期离差分（基础分）
将各校七年级的离差值变化分数按从高到低排序，第一名计50分，第二名计46分，第三名计42分，依次类推。
3.计分办法
教学质量分（A）由三个年级的得分相加得出，三项得分均取纵向横向得分中较高的一项。
二、教师专业成长考评得分（B）计算办法（B权重25分）（完中只计算初中部教师得分，下同）
（一）时间起讫：以学年计算。
（二）教师专业成长包含两部分内容：教师专业技能竞赛、专业论文（含德育）
1.教师专业技能竞赛分的计算方法：
只认定教育行政主管部门主办或联办的各类竞赛结果。
先计算出学校的教师专业技能竞赛获奖总分，教师个人获全国一、二、三等奖分别计10、9、8分，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分，市级一、二、三等奖分别计6、5、4分，区级一、二、三等奖分别计4、3、2分。个人同一赛事在多个层面上获奖只计最高奖，不累计积分，以获奖证书（或相关文件）为准，团体奖项得分以2倍计算。以上得分相加得出该学年全校获奖总分。把获奖总分除以全校教师人数，得出人均专业技能竞赛分。
2.教师专业论文分的计算方法：
先计算出学校的专业论文获得总分，教师个人在CN级本学科学术杂志上每发表一篇专业论文的计10分，在省、市、区级发表或汇编一篇专业论文，分别计6分、4分、2分。同一论文取最高级别，以论文原件为准，以上得分相加得出该学年全校专业论文总分。把总分除以全校教师人数，得出人均专业论文分。
（三）计算教师专业成长考评分（B）
先计算教师专业成长考评分=人均专业技能竞赛分+人均专业论文分
按照考评分排序，片区1、2名得25分，3、4名得22分，5、6名得19分，其他得16分。
三、学生竞赛得分（C）计算办法（C权重25分）
（一）时间起讫：以学年计算。
（二）计算方法：
１.只认定教育行政主管部门主办或联办的各类竞赛结果。
２.先计算出该校学生竞赛获奖总分，获全国一、二、三等奖分别计10、9、8分，获省一、二、三等奖分别计8、7、6分，市级一、二、三等奖分别计6、5、4分，区级一、二、三等奖分别计4、3、2分。个人同一赛事在多个层面上获奖只计最高奖，不累计积分，以获奖证书（或相关文件）为准，团体奖项得分以2倍计算，以上得分相加得出该学年全校学生获奖总分。把获奖总分除以全校学生人数，得出生均竞赛获奖分。
３.根据各校生均竞赛获奖分排序，评出学生竞赛得分C。排在片区第1、2名得25分，第3、4名得22分，第5、6名名得19分，其余得16分。
四、“义务教育管理标准化学校”建设（含党建工作）（D）计算办法（D权重50分）
根据省级标准进行评估验收，按50分计入总分。
五、考评等级计定
学校目标考评总分=教育教学质量考评得分（名次得分或离差值变化得分）（A）+教师专业成长考评得分（B）+学生竞赛得分（C）+义务教育管理标准化建设得分（D）
1.教育教学质量：毕业班中考“五率”（权重100分），七年级和八年级第二学期期末质量监测“五率”（权重各50分）。
2.争先创优及表彰奖励：教师和学生个人获奖情况（权重50分）。
3.“义务教育管理标准化学校”的建设和评估（含党建工作）（权重50分）。
４.察访核验：扣分项
二、考评方法
㈠片区划分
第一片区（7所）：龙岩初级中学、莲东中学、龙岩高级中学初中部、一中分校、龙岩二中初中部、龙岩五中、龙岩七中
第二片区（7所）：龙岩四中、龙岩八中、龙岩九中、龙岩十中、龙钢学校、铁山中学、江山中学
第三片区（7所）：适中中学、大池中学、小池中学、雁石中学、苏坂学校、白沙中学、万安中学
㈡奖项设置
各片区设一等奖2名，二等奖3名，三等奖２名。
㈢绩效分配
1.根据获奖等级及区属初中校（含九年制学校初中部和完中初中部）教师核编人数下拨绩效奖金。为调动学校中层干部的工作积极性，核定职数内的中层及以上领导班子(不含校长)绩效可根据学校评定的等级按以下标准发放：一等人均8000元，二等人均5000元，三等人均3000元。具体奖励办法由学校制定。
2.市属中学及民办校按获奖等级授予相应的牌匾，不发放奖金。
㈣本学年有出现以下情形之一，取消当年绩效考评资格：
1.学校发生安全责任事故的；
2.经教育主管部门查实，学校存在乱收费现象；
2.学校违背党和国家的教育方针政策，造成恶劣影响的；
4.中考、高中学业水平考试发生大面积舞弊的；
5.学校社会治安综合治理被一票否决的。
三、本考评办法各学年度根据实际情况将作出适当调整
附件3.1
初中目标考评总分计算办法
一、教育教学质量（A）计算办法（A权重200分）
1.毕业班中考“五率”得分计算办法（权重100分）
从两方面进行计算：
一是横向比较，以学校当年中考“五率”得分在片区的名次为得分依据，第一名计100分，第二名计95分，第三名计90分，依次类推。
二是纵向比较，以学校当年中考“五率”得分与上学年本片区中考“五率”平均分的离差值变化分作为得分依据。
把上学年的离差值作为各校的基础分，例如：某校上学年的“五率”得分为80.00，该片区“五率”平均分为84.00，则该校离差值为-4.00，即该校基础分为-4.00。
离差值变化分=当年离差分-上学年离差分（基础分）
将各校当年的离差值变化分数按从高到低排序，第一名计100分，第二名计95分，第三名计90分，依次类推。
2.七、八年级“五率”得分计算办法（权重各50分）
以七年级为例，从两方面进行计算：
一是横向比较，以七年级第二学期期末质量监测 “五率”得分在片区的名次为得分依据，第一名计50分，第二名计46分，第三名计42分，依次类推。
二是纵向比较，以七年级第二学期期末质量监测“五率”得分与片区“五率”平均分的离差值变化分作为得分依据。
把第一学期的离差值作为各校七年级的基础分，例如：某校七年级第一学期的“五率”得分为80.00，片区“五率”平均分为84.00，则该校七年级离差值为-4.00，即该校七年极基础分为-4.00。
离差值变化分=第二学期离差分-第一学期离差分（基础分）
将各校七年级的离差值变化分数按从高到低排序，第一名计50分，第二名计46分，第三名计42分，依次类推。
3.计分办法
教学质量分（A）由三个年级的得分相加得出，三项得分均取纵向横向得分中较高的一项。
二、教师专业成长考评得分（B）计算办法（B权重25分）（完中只计算初中部教师得分，下同）
（一）时间起讫：以学年计算。
（二）教师专业成长包含两部分内容：教师专业技能竞赛、专业论文（含德育）
1.教师专业技能竞赛分的计算方法：
只认定教育行政主管部门主办或联办的各类竞赛结果。
先计算出学校的教师专业技能竞赛获奖总分，教师个人获全国一、二、三等奖分别计10、9、8分，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分，市级一、二、三等奖分别计6、5、4分，区级一、二、三等奖分别计4、3、2分。个人同一赛事在多个层面上获奖只计最高奖，不累计积分，以获奖证书（或相关文件）为准，团体奖项得分以2倍计算。以上得分相加得出该学年全校获奖总分。把获奖总分除以全校教师人数，得出人均专业技能竞赛分。
2.教师专业论文分的计算方法：
先计算出学校的专业论文获得总分，教师个人在CN级本学科学术杂志上每发表一篇专业论文的计10分，在省、市、区级发表或汇编一篇专业论文，分别计6分、4分、2分。同一论文取最高级别，以论文原件为准，以上得分相加得出该学年全校专业论文总分。把总分除以全校教师人数，得出人均专业论文分。
（三）计算教师专业成长考评分（B）
先计算教师专业成长考评分=人均专业技能竞赛分+人均专业论文分
按照考评分排序，片区1、2名得25分，3、4名得22分，5、6名得19分，其他得16分。
三、学生竞赛得分（C）计算办法（C权重25分）
（一）时间起讫：以学年计算。
（二）计算方法：
１.只认定教育行政主管部门主办或联办的各类竞赛结果。
２.先计算出该校学生竞赛获奖总分，获全国一、二、三等奖分别计10、9、8分，获省一、二、三等奖分别计8、7、6分，市级一、二、三等奖分别计6、5、4分，区级一、二、三等奖分别计4、3、2分。个人同一赛事在多个层面上获奖只计最高奖，不累计积分，以获奖证书（或相关文件）为准，团体奖项得分以2倍计算，以上得分相加得出该学年全校学生获奖总分。把获奖总分除以全校学生人数，得出生均竞赛获奖分。
３.根据各校生均竞赛获奖分排序，评出学生竞赛得分C。排在片区第1、2名得25分，第3、4名得22分，第5、6名名得19分，其余得16分。
四、“义务教育管理标准化学校”建设（含党建工作）（D）计算办法（D权重50分）
根据省级标准进行评估验收，按50分计入总分。
五、考评等级计定
学校目标考评总分=教育教学质量考评得分（名次得分或离差值变化得分）（A）+教师专业成长考评得分（B）+学生竞赛得分（C）+义务教育管理标准化建设得分（D）
